讨论题：

阅读教材中第138页中关于9岁自闭症男孩的案例，并回答两个问题：

（1）该儿童为什么会形成这种只吃几口饭或者只做几道题就要求别人奖励五角星的行为习惯？

（2）如果要改变该儿童的行为，可以采取什么样间歇强化程序进行干预？

提示：就以下两方面进行分析。

（1）运用间歇强化的原理分析该儿童的不良行为习惯形成过程，如：养育人态度不一致。

（2）制定新的间歇强化程序，在原来只做三、四道题就要强化基础上，提出更加的做题数量给予强化，可采取固定比例强化程序。一段时间后，可提高做题数量。