讨论题：

阅读教材中第117页中的案例，设计一个负强化干预过程。

一名9岁的盲生，不会讲话，每当周围有人（盲生或者老师）高声说话时，他就会去打那个人，其目的是为了让对方不要大声说话。

提示：就以下几方面进行设计。

　　　核心要点： 

　　　1.分析盲生原有行为为了逃避什么刺激。 

　　　2.确定要训练的良好行为。

　　　3.利用原有的厌恶刺激作为负强化干预过程中的厌恶刺激。