2022行为改变技术(一)

昝飞 华东师范大学 副教授

目录

  • 1 概述
    • 1.1 直播课
    • 1.2 本章导学
    • 1.3 第一节 行为与问题行为
    • 1.4 第二节 行为矫正的概念
    • 1.5 第三节 行为矫正技术的理论基础
    • 1.6 本章试题
    • 1.7 拓展资料
  • 2 行为矫正的研究方法
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 第一节 行为矫正的实施过程
    • 2.3 第二节 行为矫正的实验设计方法
    • 2.4 本章试题
    • 2.5 拓展资料
  • 3 正强化
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 第一节 强化与正强化
    • 3.3 第二节 正强化的实施
    • 3.4 本章试题
    • 3.5 拓展资料
  • 4 负强化
    • 4.1 本章导学
    • 4.2 第一节 负强化的概念
    • 4.3 第二节 负强化的实施
    • 4.4 本章试题
  • 5 间歇强化
    • 5.1 本章导学
    • 5.2 第一节 间歇强化的概念
    • 5.3 第二节 间歇强化的实施
    • 5.4 本章试题
  • 6 行为养成技术
    • 6.1 本章导学
    • 6.2 第一节 塑造
    • 6.3 第二节 渐隐
    • 6.4 第三节 链锁
    • 6.5 本章试题
    • 6.6 拓展资料
本章导学

家里的冰箱旧了,爸爸妈妈带5岁的小强一起去商场买冰箱。经过玩具柜的时候,小强不愿离开,一定要爸爸妈妈买汽车玩具。爸爸妈妈对他说:“家里已经有好几个汽车玩具了,不能再买了”。但小强哭闹着不肯离开,最终爸爸妈妈没办法,又给小强买了一个新的汽车玩具。小强的哭闹已经让他成功地让爸爸妈妈买了好多个玩具。

在小强这个例子中,每次当爸爸妈妈不能满足小强买玩具要求的时候,小强就会哭闹,最终爸爸妈妈都会妥协为其买一个新的玩具。为什么小强的哭闹会越来越厉害,这与第三章中我们要讲的强化有关。

主要阐述了强化、正强化及其正强化物的概念,对强化、正强化物的分类进行了介绍,并分析了正强化的实施过程以及误用。

重点:

强化与正强化的概念 强化的分类 正强化物的分类 正强化的实施过程

难点:

正强化的实施过程

通过教材研读、讨论以及练习,熟练掌握强化的概念以及分类,明确认识正强化、正强化物的概念,了解正强化的实施过程以及误用。

强化 正强化 正强化物